与教师交谈

沟通你的需求


学生有责任与每个人讨论他们批准的住宿 教练. 学生应在课程期间预约与每位教师会面 教师的可用办公时间. 学生可于 课前或课后安排预约.

当你第一次和老师交谈的时候:

  1. 要准时赴约.
  2. 保持冷静和礼貌,不要插嘴.
  3. 说明你有残疾,并出示学生特殊服务卡.
  4. 讨论你的专业人士推荐的住宿.
  5. 解释你与学生特殊服务办公室的关系.
  6. 对老师能做些什么来确保课堂成功有什么建议吗.
  7. 如果合适的话,让老师知道你过去的成功.
  8. 讨论如何处理测试和测验的具体细节.
  9. 明确表明你是一个认真、上进的学生,会在课堂上取得成功 如果在一个特定的问题上做出了合理的调整,你在一个特定的 area.
  10. 要清楚地表明,你并不是想用最少的东西来完成这门课 effort.
  11. 如果有必要,在那里的时候,让老师和你一起解决问题 问题的解决方案不是显而易见的吗.

建议你不要这样做:

  • 引用第504条或公法
  • 决定政策
  • Get angry
  • 要求不合理的调整
  • 要求讲师占用大量的时间

学生特殊服务办公室为学生提供许多重要的服务 有残疾的. 获得这些服务的资格取决于个人 关于需要的文件. 我们鼓励未来的学生与办公室见面 的学生特别服务网页,以了解可提供的服务及类别 他们可能期望的住宿条件. 合理的安排取决于性质 以及残疾的严重程度.

1990年的《bc365游戏》要求优先考虑 给予学生所要求的具体方法,并不意味着 如果被认为不合理,则必须给予特定的住宿 有合适的技术.

如有任何疑问,请与学生特殊服务办公室联系.

住宿和服务

住宿和服务可能包括:

  • 学术住宿和咨询
  • 优先级注册和调度
  • 选择测试
  • 记录文本
  • 辅助设备及服务
  • 注意接受者
  • 实验室助理
  • 读者和/或抄写员
  • 手语/口头翻译
  • 辅助听力设备
  • 辅助技术
  • 印刷材料的备选格式
  • 住宅设施
  • 为阿肯色康复服务中心等机构提供推荐和联络服务; 以及学习联盟的信息和所有大学项目和服务的推荐来源.

 

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